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治疗人生演绎风采

2019-10-30 13:57:00

世界作业治疗师联盟（WFOT）从2010年起，将每年的10月27日设定为“世界作业治疗日”（Word Occupational Therapy Day）。这个节日的设立是认可及肯定作业治疗师为患者及其社区工作中发挥的作用，同时鼓励治疗师不断提高专业水准，更好地服务患者！
为了庆祝作业治疗师节，南通和佳康复医院治疗部进行了一场讲课大比拼，可谓是精彩纷呈！快来，请随小编一起感受一下现场的氛围……..
治疗部全体治疗师欢聚礼堂，一起期待着这场精彩而又激烈的大比拼，茶歇小食也很丰富哟(⌒▽⌒)

开始啦~~~

看，赵老师采用引导式教学方式，层层递进，紧扣关键问题，浅入深出，以卒中患者的肩痛问题为切入点，给我们详细讲述针对该问题如何进行肩关节特殊检查，一步步剖析，引导挖掘疼痛问题的核心所在。同时赵老师还在现场即时演示肩关节相关检查方法，让我们将理论应用到临床检查中去。最后，赵老师还提出对各位治疗师的期盼和鼓励，多关心患者的细微变化，从中及时准确地发现核心问题并给予处理。对于如此精彩地有条不紊地讲课，小编不禁内心疯狂打call……

精彩纷呈，全面严谨，张老师的“康复是一次旅行”更是让人眼前一亮，脑海中竟然浮现出了诗和远方的意境！张老师通过分享一位二次脑卒中患者的康复历程，展示内容极具针对性，针对患者提出科学合理的治疗方案，让我们了解到非常规“划圈步态”时如何调整自己的治疗策略，运动的输出离不开感觉的输入，本体感觉的训练不容忽视。治疗师要紧扣回归社会、回归自然的目的，以及在ppt中展示的每个时期的训练方式技巧，训练心得等都让每一位治疗师受益匪浅。同时这位患者的经历让我们再一次坚信，即使生病，也要带着一颗乐观的心享受康复的旅程，才能真正地康复、真正地回归生活！

紧接着是我们宋老师分享的“共济失调患者的康复治疗策略”，旁征博引，引经据典，给我们介绍了瑞士神经学家提出的Frenkel训练方法，多样化的动态图展示，详细全面的讲解，告诉我们如何运用该方法集中注意力，反复正确练习去有效改善上肢的本体感觉和共济失调，重点突出。宋老师熟知教学内容，教学过程顺畅，内容形象生动，引人思考。

再瞧，台上是那热情洋溢，青春活泼的季老师在和我们强调“青少年体质健康”的重要内容，台下是一群嘴上笑嘻嘻，心里慌一批的新一代“青少年”。(青少年年龄在13周岁至25周岁之间）。那么季老师用激情四射的演讲让我们知道了青少年体质健康发展的核心，即是针对不同运动素质的不同敏感期进行相应的干预训练，让青少年体质发展得到放大化效果，积极预防和改善运动能力下降、肥胖症突出、近视症明显的问题。其教态自然，展示内容新颖，时而认真分享课程内容，时而和观众积极互动，感染力强，好不热闹。

我们还在继续！

讲课比赛仍在如火如荼地进行，随后，举止大方，声音甜美的王老师跟我们分享了“运动贴扎”的分类和使用技巧，她自信洒脱地和台下进行互动，准确有序地解说视频中的贴扎操作，紧扣主题并有据延展，丰富生动，让我们更直观地掌握踝部贴扎流程，记忆深刻，易于理解，实用性强！

最后，我院言语部门砥柱——杨慧老师在ICF模式下分享关于患者吞咽障碍的病例，基于ICF框架，细致严谨地分析患者的身体结构与功能、活动、参与、环境因素、个人因素等方面对于康复的影响和预后，将患者自身情况、家庭支持、院内优势等淋漓尽致展现，教学过程顺畅，带动观众思考。其条理清晰，层次分明，让观众深刻了解了关于吞咽障碍的康复过程，并通过患者治疗前后的照片和视频对比，真实地展示了患者吞咽功能的改善状况。